Online курсы|Электронные учебники

training_choice

Чему посвящены курсы

Сегодня сложно представить школьный урок без использования каких-либо электронных форм и средств обучения. По окончанию курсов Вы сможете получить целостное представление о том, какими возможностями обладают электронные учебники и учебные пособия; как использовать мультимедийные ресурсы и интерактивные элементы на разных этапах урока; как методически грамотно проектировать современный урок с использованием электронных форм обучения.

Из чего состоят курсы

 31 видео (6,5 часов)

 8 проверочных тестов

 1 итоговый тест

Аудитория

Курсы предназначены для учителей начальных классов и методистов

Программа курсов

  • ТЕМА 1.
    Введение. Электронная форма учебника — демонстрация и оценка новых образовательных возможностей

    1. Электронная форма учебника как обязательный компонент современного урока

    2. Модели использования электронных учебников и пособий в образовательном процессе

    3. Структура электронных форм учебников

    4. Типы электронных пособий

    5. Сущность и особенности электронных форм учебников: анализ федеральной нормативно-правовой базы

    Проверочные задания

  • ТЕМА 2.
    Образовательные возможности электронных учебников по русскому языку и литературному чтению в условиях достижения планируемых результатов обучения в начальной школе

    1. Электронные учебники по русскому языку: систематическое обращение к интерактивным словарям как механизм формирования филологической культуры младших школьников

    2. Интерактивные тренажеры по русскому языку как инструмент обучения и контроля

    3. Аудио-диктанты: технология их написания в рамках индивидуальной и групповой работы

    4. Электронные учебники по литературному чтению: использование интерактивного маркирования в целях формирования умений аналитического чтения

    5. Использование электронных интерактивных тетрадей для организации самостоятельной деятельности учащихся

    6. Практика проведения современного урока литературного чтения с использованием электронных учебников

    7. Приемы работы с текстом на уроках литературного чтения.

    Проверочные задания

  • ТЕМА 3.
    Проектирование урока с использованием электронных форм учебников. Методические и практические материалы

    1. Подготовка учителя к использованию учебников в электронной форме в образовательном процессе: необходимый пакет ИКТ-компетенций

    2. Мастерская учителя. Как подготовить урок с использованием ЭФУ (методические и практические материалы)

    3. Мастерская учителя. Технология работы на уроке в ситуации комбинирования электронной и печатной форм учебника. Фрагменты уроков. Методические особенности анализа урока

    4. Физкультминутки как комплекс упражнений для снятия усталости с разных групп мышц. Физиологическое обоснование и методика проведения

    Проверочные задания

  • ТЕМА 4.
    Образовательные возможности электронных учебников по английскому языку в условиях достижения планируемых результатов обучения в начальной школе

    1. Аудиоресурсы как источник погружения школьников в аутентичный языковой контекст материал для организации самостоятельной работы и инструмент постановки правильного произношения

    2. Возможности электронных форм учебников английского языка для реализации требований ФГОС

    Проверочные задания

  • ТЕМА 5.
    Возможности электронных ресурсов для оценки и самооценки результатов освоения младшими школьниками ООП НОО

    1. Роль образовательной технологии «Перспективная начальная школа» в достижении планируемых результатов освоения ООП НОО

    2. Возможности электронных ресурсов для оценки и самооценки результатов освоения младшими школьниками ООП НОО

    3. Электронные итоговые контрольные работы по предметам (КИМы) для оценки и самооценки результатов освоения младшими школьниками ООП НОО

    4. Подготовка к Всероссийской проверочной работе (ВПР) по окружающему миру с помощью электронных пособий в тестовой форме

    5. Подготовка к Всероссийской проверочной работе по русскому языку с помощью интерактивных электронных пособий

    Проверочные задания

  • ТЕМА 6.
    Образовательные возможности электронных учебников по математике в условиях достижения планируемых результатов обучения в начальной школе

    1. Особенности использования электронных учебников на уроках математики в начальной школе

    2. Подготовка к Всероссийской проверочной работе по математике с помощью интерактивных электронных пособий

    Проверочные задания

  • ТЕМА 7.
    Образовательные возможности электронных учебников по окружающему миру в условиях достижения планируемых результатов обучения в начальной школе

    1. Достижение младшими школьниками планируемых результатов обучения средствами завершенной предметной линии «Окружающий мир»

    2. Интерактивные тренажеры по окружающему миру как инструмент обучения и контроля

    Проверочные задания

  • ТЕМА 8.
    Организация внеурочной деятельности обучающихся начальной школы

    1. Цели и задачи, модели внеурочной деятельности и формы организации

    2. Основные положения по организации внеурочной деятельности в системе «Перспективная начальная школа». План внеурочной деятельности

    3. Примерные программы курсов внеурочной деятельности (система «Перспективная начальная школа»)

    4. Роль родительской поддержки при освоении обучающимися системы «Перспективная начальная школа» (в урочной и внеурочной деятельности)

    Проверочные задания

  • ТЕМА 9.
    Заключение

    Итоговое тестирование для слушателей

Чему посвящены курсы

В условиях реализации ФГОС на разных уровнях общего образования решающее значение приобретает эффективность управления образовательной организацией. Предлагаемые онлайн-курсы предлагают ответы на вопросы: «В чем заключаются особенности современного управления?», «Какими могут быть его основные направления?», «Как оценить эффективность управленческих решений?».
Управленцы и методисты овладеют технологическими решениями по проектированию и коррекции основных образовательных программ и программ развития; сопровождению методической работы; организации внеурочной деятельности; разработке внутренней системы оценки качества образования; созданию кадровых, организационных и других условий повышения качества образования.

Из чего состоят курсы

 31 видео (6,5 часов)

 8 проверочных тестов

 1 итоговый тест

Аудитория

Курсы предназначены для руководителей образовательных организаций и их заместителей, сотрудников муниципальных методических служб

Программа курсов

  • ТЕМА 1.
    Проектирование и коррекция основных образовательных программ

    1. Общие подходы к проектированию ООП

    2. Требования к структуре и содержанию рабочих программ по учебным предметам, курсам как части ООП

    3. Проектирование ООП для групп кратковременного пребывания старших дошкольников

    4. Особенности коррекции основных образовательных программ

    Проверочные задания

  • ТЕМА 2.
    Программа развития и ООП – механизмы управления образовательной организацией

    1. Общие подходы к взаимосвязи документов. Сравнительный анализ структуры программ

    2. Управленческие решения по созданию и реализации программы развития и ООП

    3. Создание инновационных площадок в системе образования. Предложения издательства «Академкнига/Учебник»

    4. Разработка и реализация индивидуальных учебных планов обучающихся. Ресурсы развивающих образовательных систем

    Проверочные задания

  • ТЕМА 3.
    Организация методической работы в условиях реализации ФГОС: цели, принципы, актуальные вопросы

    1. Особенности методической работы в современных условиях

    2. Приоритетные направления методической работы. Внутришкольные ресурсы повышения квалификации педагогических работников (предложения издательства «Академкнига/Учебник»)

    3. Сетевое взаимодействие педагогических работников в системе образования

    4. Организация работы с одаренными детьми. Проектная и учебно-исследовательская деятельность обучающихся

    5. Управление реализацией проекта использования ЭФУ системы учебников «Перспективная начальная школа» в образовательной организации

    Проверочные задания

  • ТЕМА 4.
    Организация внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС

    1. Цели и задачи, модели внеурочной деятельности и формы организации

    2. Основные положения по организации внеурочной деятельности в «Перспективной начальной школе». План внеурочной деятельности

    3. Примерные программы курсов внеурочной деятельности (система «Перспективная начальная школа»)

    4. Роль родительской поддержки при освоении обучающимися ООП (в урочной и внеурочной деятельности)

    Проверочные задания

  • ТЕМА 5.
    Создание и реализация внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО)

    1. Сущность и особенности ВСОКО в достижении планируемых результатов освоения ООП НОО

    2. Модель (направления) внутренней системы оценки качества

    3. Система оценки образовательных достижений обучающихся

    4. Особенности оценки личностных, метапредметных и предметных результатов (на примере системы «Перспективная начальная школа»)

    Проверочные задания

  • ТЕМА 6.
    Условия реализации основных образовательных программ

    1. Система требований к условиям реализации основной образовательной программы

    2. Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы

    3. Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы

    4. Особенности развивающей образовательной среды

    Проверочные задания

  • ТЕМА 7.
    Заключение

    Итоговое тестирование для слушателей

Чему посвящены курсы

Внеурочная деятельность – важный, значимый механизм реализации требований ФГОС общего образования. Как показывает практика, в ходе ее организации появляются эффективные модели повышения качества образования, и в то же самое время возникают существенные управленческие, методические затруднения. Они вызваны несовершенством нормативно-правовой базы, нерациональным использованием имеющихся в школе ресурсов, неготовностью некоторых педагогов принимать принципиально новые задачи.
Для решения указанных проблем педагогическим работникам системы общего образования предлагается онлайн курс «Организация внеурочной деятельности в начальной школе», в ходе освоения которого будут проанализированы цели и задачи внеурочной деятельности, особенности ее организации для разных групп детей, в том числе с учетом их возрастных и физиологических особенностей.
Участники курсов познакомятся с возможностями печатных и электронных ресурсов, с программами курсов внеурочной деятельности издательства «Академкнига/Учебник» по всем направлениям развития личности младшего школьника. Полученный опыт позволит не только повысить эффективность внеурочной деятельности в начальной школе, но и использовать успешные решения в основной, средней школе.

Из чего состоят курсы

 18 видео (4 часа)

 4 проверочных теста

 1 итоговый тест

Аудитория

Курсы предназначены для учителей начальных классов и методистов

Программа курсов

  • ТЕМА 1.
    Общие подходы к организации внеурочной деятельности

    1. Цели и задачи, модели внеурочной деятельности и формы организации (анализ федеральных документов)

    2. Основные положения по организации внеурочной деятельности в «Перспективной начальной школе». План и программы курсов внеурочной деятельности

    3. Возможности электронных образовательных ресурсов издательства «Академкнига/Учебник»для организации внеурочной деятельности обучающихся

    4. Учет физиологических особенностей младших школьников при организации внеурочной деятельности

    5. Организация внеурочной деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья

    Проверочные задания

  • ТЕМА 2.
    Программы внеурочной деятельности с приоритетом общекультурного и духовно-нравственного развития обучающихся

    1. Программа внеурочной деятельности «Музей в твоем классе»

    2. Программа внеурочной деятельности «Ключ и Заря»

    3. Программа внеурочной деятельности «Учусь оценивать свои успехи»

    4. Программа внеурочной деятельности «Мы раскрасим целый свет»

    5. Электронные формы «Книг для летнего чтения» и «Тетрадей для летних работ» как ресурс внеурочной деятельности

    Проверочные задания

  • ТЕМА 3.
    Программы внеурочной деятельности с приоритетом общеинтеллектуального развития обучающихся

    1. Программа внеурочной деятельности «Расчетно-конструкторское бюро»

    2. Программа внеурочной деятельности «За страницами учебника математики»

    3. Программа внеурочной деятельности «Готовлюсь к школьной олимпиаде»

    4. Программа внеурочной деятельности «Путешествие в Компьютерную долину»

    Проверочные задания

  • ТЕМА 4.
    Программы внеурочной деятельности с приоритетом социального и спортивно-оздоровительного развития обучающихся

    1. Программа внеурочной деятельности «Мы и окружающий мир»

    2. Программа внеурочной деятельности «Изучение природы родного края»

    3. Программа внеурочной деятельности «Путешествие в мир экологии»

    4. Программа внеурочной деятельности «Город мастеров»

    Проверочные задания

  • ТЕМА 5.
    Заключение

    Итоговое тестирование для слушателей

Чему посвящены курсы

Практико-ориентированные онлайн-курсы включают вопросы нормативного основания для наполнения сайта, возможные варианты наполнения методическими материалами, практические занятия по созданию персонального сайта учителя.

Из чего состоят курсы

 19 видео (4 часа)

 9 проверочных тестов и практических заданий

 1 итоговый тест

Аудитория

Курсы предназначены для учителей начальных классов и методистов

Программа курсов

  • ТЕМА 1.
    Подготовка и создание прототипа сайта

    1. Сервисы Google. Регистрация в Google

    2. Работа в Google Диске. Системные требования и браузеры

    3. Создаем прототип сайта

    Практическое задание

  • ТЕМА 2.
    Содержание персонального сайта: предложения по созданию и размещению материалов

    1. Нормативные основания для наполнения персонального сайта. Материалы, связанные с разработкой ООП и программы развития, как содержательная основа сайта.

    2. Рабочие программы учебных предметов, курсов внеурочной деятельности – часть раздела «Методическая работа»

    3. Материалы, связанные с подготовкой к проведению уроков: особенности размещения на персональном сайте

    4. Индивидуализация образования и организация самостоятельной деятельности школьников – актуальные материалы для раздела «Методическая работа»

    5. Разработки по оцениванию достижений обучающихся: предложения для размещения на персональном сайте

    6. Материалы по работе с родителями обучающихся – составная часть раздела «Работа с родителями»

    7. Разработки, связанные с деятельностью педагога как экспериментатора и исследователя, – раздел сайта «Портфолио»

    8. Материалы серии «Переподготовка и повышение квалификации» — раздел сайта «Портфолио»

    9. Достижения обучающихся – материалы для раздела персонального сайта «Портфолио»

    Практическое задание

    Проверочные задания

  • ТЕМА 3.
    Эффективный дизайн сайта

    1. Открываем новый Google сайт: главная и узловые страницы, название, логотип сайта.

    2. Возможности дизайна сайта: стандартный и персональный стиль.

    3. В соответствии с прототипом и дизайном создаем главную станицу сайта.

    Практическое задания

  • ТЕМА 4.
    Создание персонального сайта учителя

    1. Создаем узловые страницы сайта в соответствии с прототипом и дизайном.

    2. Учимся добавлять на свой сайт разный контент (текст, фотографии, видео, приложения Google).

    3. Завершаем работу по созданию сайта. Публикуем сайт и настраиваем доступ.

    Практическое задания

  • ТЕМА 5.
    Заключение

    Итоговое тестирование для слушателей

Переход к электронным формам обучения позволит школе стать современным институтом, отвечающим новейшим запросам времени.
Москва, Бутлерова 17Б
Тел.: 8-800-200-93-94
Работает по будням с 10:00 до 19:00
Email: info@shop-akbooks.ru
© 2018, Издательство "Академкнига/Учебник"
О проекте
Электронные учебники позволят каждому школьнику, вне зависимости от места проживания, побывать в разных уголках мира, услышать музыку, которую исполняют лучшие музыканты планеты… А также немедленно увидеть результаты своих самостоятельных и контрольных работ!
В социальных сетях